En diálogo con Radio El Pueblo, Enzo Vargas presentó el trabajo de Aula Viva y anticipó un encuentro sobre el encuentro de streaming «Neurodivergencia» que se realizará este lunes desde las 17 horas a través de Vision Stream, con participación de profesionales y representantes de familias de niños neurodivergentes de Montecarlo.
En una entrevista con Pepe Levy en el programa Audiodinámica de Radio El Pueblo, Vargas explicó que Aula Viva surgió a partir de diferentes talleres y capacitaciones destinados a padres de niños neurodivergentes y estudiantes del Instituto Superior de Formación Docente. El espacio busca generar instancias de aprendizaje y diálogo abiertas a docentes, familias y la comunidad.
Durante la charla, el maestro y licenciado en Educación remarcó la necesidad de modificar la forma en que se observa a los niños que reciben un diagnóstico. En ese sentido, sostuvo que muchas veces se termina poniendo el foco en la condición y no en la persona, por lo que planteó la importancia de “cambiar esa mirada del diagnóstico y volver a ver al niño”.
Vargas también se refirió al acompañamiento familiar y a las expectativas que los padres construyen sobre sus hijos. Explicó que parte del trabajo consiste en abordar el proceso que atraviesan las familias cuando reciben un diagnóstico y en comprender que cada niño tiene una manera particular de percibir, aprender y procesar la información.
Otro de los ejes mencionados fue el rol de las instituciones educativas. Vargas señaló que no todos los niños neurodivergentes necesariamente deben asistir a una escuela de educación especial y destacó el acompañamiento que puede desarrollarse entre estas instituciones y las escuelas comunes. También consideró necesaria una mayor capacitación docente para afrontar situaciones que pueden presentarse en el aula.
En relación con el diagnóstico, aclaró además que los docentes no son quienes lo establecen, sino que su función consiste en observar determinadas situaciones, acompañar y sugerir a las familias la consulta con los profesionales correspondientes. Según explicó, ese proceso requiere un trabajo articulado entre docentes, psicopedagogos, profesionales de la salud y las familias.
Finalmente, Vargas destacó la importancia de generar espacios donde las familias puedan encontrarse, compartir experiencias y sentirse acompañadas. Aula Viva trabaja junto al grupo de padres INCLUIME de Montecarlo y busca ampliar estas instancias hacia distintos integrantes de la comunidad, bajo la idea de que la comprensión y la escucha son herramientas fundamentales para construir una mirada más inclusiva
