«Somos los peores pagos del país y las escuelas se caen a pedazos»: Carlos Lezcano y el complejo presente de la educación en Misiones
A días del inicio del ciclo lectivo 2026, la conflictividad docente vuelve a ocupar un lugar central en la agenda provincial. En un contexto de negociaciones salariales tensas, con ofertas consideradas insuficientes por amplios sectores del magisterio, y con una realidad edilicia que interpela a toda la sociedad, dialogamos con el profesor Carlos Lezcano, docente de matemáticas con 31 años de servicio, próximo a jubilarse y reconocido por su minucioso análisis de los números que atraviesan el sistema educativo misionero.
Desde Jardín América, y con la tranquilidad que da «tener la conciencia tranquila«, Lezcano aportó una mirada clara, datos concretos y una reflexión profunda sobre el presente y futuro de la educación pública en la provincia.
Un docente «raso, común y corriente«, pero con los números claros
«Gracias a Dios puedo terminar mi carrera como un docente raso, común, simple, aficionado por los números, y siempre tratando de abrir los ojos no solamente a los docentes, sino a la sociedad en general», se presentó Lezcano al inicio de la charla.
Con 31 años de servicio y su jubilación ya firmada para el próximo 1° de abril, el profesor decidió dedicar sus últimos días en actividad a seguir aportando claridad en medio de la compleja negociación salarial. «Colaboro con el Frente de Trabajadores en Lucha (FETEL) como un técnico, no como militante sindical«, aclaró.
Los números que duelen: Misiones recibe más de 1,3 millones de dólares diarios para educación
Uno de los ejes centrales de la conversación fue el análisis de los recursos que llegan a la provincia destinados al área educativa. Lezcano recurrió a datos oficiales de la página del Ministerio de Hacienda de la Nación, a través de la Coordinación Fiscal Provincial.
«Tenemos una ley fundamental para nosotros, que es la de Financiamiento Educativo (26075). Ahí podemos ver lo que entra por vía para educación. Ayer lo transformé en dólares para que la gente pueda dimensionarlo: Misiones está recibiendo más de 1,3 millones de dólares por día para educación», disparó.
La pregunta que dejó flotando fue contundente:
«¿Dónde va eso? Quienes estamos dentro del sistema educativo sabemos el abandono en el cual estamos expuestos. No llegan ni los insumos básicos. Si no fuera por la vaquita, la venta de pollo, el bono colaboración, no podríamos sostener nada. Las escuelas se caen a pedazos».
El ejemplo de la Escuela de Comercio de Jardín América
Para graficar la situación, Lezcano puso un ejemplo cercano:
«El día de ayer, con la tormenta, la Escuela de Comercio, una de las más grandes de Jardín América, cada vez que llueve se inunda. Entra más agua que afuera. Ayer hubo una explosión y la mitad del edificio quedó sin luz, con paredes electrificadas. Así estamos trabajando».
El contraste con las escuelas de gestión privada
Otro de los puntos más álgidos del análisis fue el destino de los fondos provinciales hacia las escuelas de gestión privada. Lezcano fue contundente:
«Hay un plan sistemático donde el gobierno se desatiende de las escuelas de gestión pública y, a través de cheques cerrados con subsidios, solventan los salarios de los trabajadores de esas escuelas privadas».
Y aportó un dato escalofriante:
«En el tercer trimestre de 2025, lo ejecutado para escuelas privadas fue de 144.000 millones de pesos, representando casi el 80% de los 181.958 millones que recibieron los 79 municipios de la provincia por coparticipación. Es decir, lo que se llevan las privadas equivale al 80% de lo que reciben todos los municipios juntos».
Además, denunció falta de control:
«Las escuelas tienen un contador que liquida los haberes, le pasan el importe y el gobierno deposita el cheque. Ni siquiera hay contralor. Me he encontrado con liquidaciones mal hechas, y hasta un caso en Posadas donde habían creado un cargo por fuera del escalafón, pagado con plata de la provincia».
Salarios: los peor pagos del país
Lezcano comparó la situación salarial docente con la de otros sectores:
«Históricamente, un agente de policía cobraba lo mismo que una maestra recién iniciada. Hoy hay 350 mil pesos de diferencia. Un agente con 8 o 9 meses de formación gana más que una maestra que se formó cuatro años. ¿Qué importancia estamos dando a la educación?».
Y sentenció:
«Somos los peores pagos del país. De 24 jurisdicciones, Misiones está última. En otros tiempos estuvimos en el top 10, gracias a luchas y costos tremendos, que los terminan pagando nuestros hijos porque un día de clase es un día perdido».
La oferta salarial del gobierno: «Irrisoria»
Consultado sobre las últimas propuestas del gobierno provincial, Lezcano fue crítico:
«La primera oferta fue irrisoria: 17 mil pesos de aumento. Después mejoraron algo, pero básicamente dan un mayor impacto en los sueldos más bajos y a medida que aumenta la antigüedad, el aumento es menor. A la maestra de máxima antigüedad le corresponde un 3,9%, menos de 30 mil pesos, que no alcanza ni para una bolsa de mercadería».
Y detalló:
«En promedio, el aumento no llega al 6%, fraccionado en dos cuotas. Mientras tanto, el financiamiento educativo creció un 39% de 2025 a 2026, con fuerte incidencia en fondos inclusivos. Al menos podrían haber dado una oferta en esa línea».
El rol de los gremios y la postura del ministro
Lezcano también se refirió a la actitud del ministro de Educación, Miguel Sedoff, en las mesas de negociación:
«Cuando le tiramos números que son irrebatibles, dice ‘la culpa es de ustedes’. O empieza a tirar cifras sin sentido. En una primera mesa dijo que el rubro personal tenía una incidencia del 55% sobre el presupuesto ejecutado, pero los informes oficiales muestran que no llega al 38%».
Y agregó un dato que consideró «vergonzoso«:
«Cuando Sedoff terminó la mesa con los gremios ‘amigos’, se presentó donde estábamos y le consultaron si algún gremio había firmado. Dijo: ‘No firmó ningún aumento, porque yo le dije a UDPM que no firme, porque UDPM quería firmar’. Ese es el nivel de entrega y sometimiento de ese sector».
¿Comienzan las clases el lunes 2?
Consultado sobre la posibilidad de inicio del ciclo lectivo, Lezcano explicó que no tiene la decisión, pero hay convocatoria a paro a nivel nacional de CTERA.
«Los sindicatos amigos no sabemos qué harán. Se están haciendo asambleas en los pueblos y se analiza qué medidas tomar para visibilizar la problemática. La desesperación es muy grande, pero también la necesidad».
Y reflexionó:
«No es normal una conflictividad eterna. Hay culpas compartidas, los trabajadores hemos tenido algún grado de culpabilidad, pero el grado mayor y el ensañamiento es de quienes nos gobiernan estos últimos 30 años».
El ataque mediático y la falta de investigación
El conductor del programa hizo referencia a una situación particular: un periodista de un canal estatal había realizado una sátira contra Lezcano, afirmando que era «de Eldorado, gremialista, usaba campera y anteojos«. Lezcano se limitó a sonreír:
«Es normal. Uno tiene la conciencia tranquila. Aparecen esos ejércitos de trolls, algunos periodistas ensalivados que con un poco de dinero cambian de ideología. No se toman el trabajo de investigar de dónde soy, quién soy. Soy de Jardín América, no estoy afiliado a ningún gremio, soy un técnico que colabora».
Un mensaje a la sociedad
Antes de despedirse, Lezcano dejó un mensaje claro:
«Invitamos a los padres a que recorran las escuelas. La mayoría ve el estado de las escuelas cuando hay elecciones. Que vean realmente cómo están. Necesitamos abrir un debate de fondo sobre dónde van los recursos. Hay datos oficiales, públicos, que cualquier ciudadano puede consultar. Nosotros solo los replicamos».
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